为深化职业教育国际交流，汲取世界先进教育理念与技术，学校精心选派6位骨干教师，分别赴德国、瑞士、新加坡三个职业教育强国开展了为期数周的高质量专题研修。此次研修活动旨在拓宽教师国际视野，对接产业前沿技术，为学校“双高”建设和人才培养质量提升注入强劲的国际动能。
一、精准对标：三国并进，汲取全球职教精华
本次研修路线设计精准对标国际一流。赴德小组深入享有盛誉的德国应用技术大学及知名企业实训中心，重点研修“双元制”职业教育体系的运行机制、课程开发与产教深度融合模式；瑞士小组聚焦国际合作与交流、教育教学等领域，重点考察学习其以高质量标准和创新能力为核心的职业教育体系。新加坡小组则重点参访其理工学院及技能发展局，学习其以市场需求为导向、灵活高效的职教框架与“教学工厂”理念。
二、研修纪实：深入课堂、走进企业、对话专家
研修期间，他们走进三国职业院校的课堂与实训基地，亲身观摩项目式、模块化教学的组织与实施；深入西门子、ABB、本地知名先进制造企业等合作企业一线，了解产业最新技术动态与人才需求标准；同时，与三国职业教育专家、院校管理者及企业培训师进行了多轮深度座谈，就课程体系建设、师资能力标准、质量评估认证、校企合作长效机制等议题展开了热烈而富有成效的研讨。
三、学思践悟：两位教师研修心得摘录
信息工程学院副院长张雯晖（赴德国研修组）：德国研修探及其教育成功内核：教学由“知识传授”转向“项目探究”，借助活页化教材与生动互动激发学习内驱力；“双元制”架构下，企业、学校与学生形成价值共同体，技能人才备受社会尊崇；工业实地走访中，处处可见人性化制造美学与人机协同的智慧创新。此行启示深远：职教改革须贯穿教学法创新、课程重构与校企协同，推动课堂向“思维启迪场”与“能力生成场”演进，系统构建产教融合新生态，方能培育出技艺精湛、富于创新的未来工匠。
（赴德国研修团组）
机械工程学院骨干教师夏源渊（赴新加坡研修组）：此次赴新加坡研修之行，令我获益良深。该国职教体系与产业需求高度同步，其“教学工厂”模式将真实企业环境与流程全方位引入教学现场，真正实现“所学即所用”。贯通灵活的“立交桥”式升学机制，更为人才培养提供了多样路径与持续动力。我深切认识到，职业教育提质增效的核心，在于校企深度融合与课程体系的前瞻构建。今后，我将把以学生为中心、强化创新与实践能力的理念贯彻于教学全过程，积极为江西职业教育改革创新贡献力量。
（赴新加坡研修团组）
四、满载而归：以全球视野赋能学校发展
目前，6位骨干教师已圆满完成研修任务，顺利返校。他们带回了丰富的第一手资料、先进的职教理念、宝贵的课程资源以及深厚的国际人脉。学校将组织专题汇报会，分享研修成果，并推动相关教学改革试点，将国际经验本土化、校本化。
（赴瑞士研修团组）
此次大规模、高规格的教师海外研修，是我校坚定不移推进开放办学、加强师资队伍国际化建设的重要举措。它标志着我校在国际交流与合作方面迈出了更为坚实的一步。未来，学校将持续搭建平台，支持更多教师走向世界职教舞台，吸收、创新、超越，为培养更多具有国际竞争力、引领产业发展的高素质技术技能人才而不懈努力！
（供稿：李婷；编辑：刘正军）
